从“大青蛙”妈妈到学习合伙人：父母这样教育，孩子才能爱上学习

6到12岁是孩子的学龄期，正好覆盖了整个小学阶段。按理说，孩子步入学堂，父母理应感到轻松并满怀期待。然而现实却往往有些“残酷”：课业负担重、孩子哭闹、家长压力大，原本温馨的家有时会因为作业变成“战场”。许多家长感叹，想让孩子爱上学习，怎么就这么难呢？

我女儿正上小学三年级，这个阶段的孩子学习内驱力还很薄弱。前几天，她写了一篇名为《家里的动物园》的作文，把我也写了进去。她说：“妈妈是家里的一只大青蛙，每天都在‘呱呱呱’地叫：作业写完没？怎么还不学习？”这篇作文被老师当成范文在全班朗读，引来哄堂大笑。虽然我听后有些尴尬，但也陷入了沉思：在我不间断的唠叨声中，孩子学习的快乐是不是正在一点点消失？

面对这个阶段的孩子，作为父母，我们到底该如何引导他们爱上学习？

第一，读懂孩子这个阶段的人格特点

发展心理学家埃里克森认为，6至12岁孩子最重要的任务是“体验通过勤奋完成工作的乐趣”。简单来说，如果孩子在学习上得到鼓励，他们会产生成就感，认为自己“有能力”；反之，如果总是得到否定，他们就会陷入自卑，怀疑努力是否有意义。 所以，面对不理想的成绩，请先收起“你就是不努力”的标签。多听听孩子的困难，陪他们一起攻克难题。当孩子通过积累获得进步时，那种成就感才是他们爱上学习的根本动力。

第二，拒绝简单粗暴，给孩子高质量的陪伴

现在的社会竞争压力大，很多家长把成绩看作划分阶层的唯一标准，导致眼里只有分数，没有孩子。于是，打骂和歇斯底里成了不少家庭的常态。但这种“高压政策”真的有用吗？ 数据表明，中小学生出现心理障碍的比例在逐年上升，这说明简单粗暴的教育方式正在破坏孩子对生命的兴致。学习本应是自我实现的过程，当孩子遇到困难时，他们需要的不是监工，而是支持者。试着和孩子一起分析原因、制定计划。当孩子感到被理解和被支持时，家才不再是压抑的空间，学习也会变得轻松起来。

第三，言传身教，做孩子的榜样

很多家长自己下班后抱着手机刷个不停，嘴里却催促孩子去读书。这种教育是没有说服力的。父母是孩子最好的老师，如果你希望孩子爱学习，自己也要保持一种进步的状态。 这种“学习”不一定是背课本，可以是精进业务、阅读书籍、坚持一项运动或培养一个兴趣爱好。当孩子看到父母也在勤奋地生活并从中获得快乐时，这种积极的能量会潜移默化地影响他们，激发他们内心的上进心。

第四，关注孩子的社交圈子

在小学阶段，老师和同伴的影响力正在悄悄赶超父母。家长应鼓励孩子培养兴趣爱好，帮他们找到志同道合的小伙伴。一个良好的社交环境能让孩子在集体中获得认可，从而让他们对校园生活和学习产生更多的归属感。

每个孩子天生都对世界充满好奇。没有谁天生就厌学，关键在于我们如何呵护那份好奇心。学会倾听孩子真实的声音，理解他们行为背后的求助，做他们的榜样。当我们把压力化为动力，把指责变为支持，孩子爱上学习、爱上学校的那一天就不会遥远。

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